国务院联防联控机制于2月9日召开新闻发布会，介绍重点人群、重点机构、重点场所疫情防控情况。一起来看——

近期，全国疫情日趋平稳，总体向好态势持续巩固

近期，全国疫情日趋平稳，总体向好态势持续巩固。目前监测未发现病毒变异株传播力、免疫逃逸能力和致病力明显增强的情况。当前，各地中小学相继开学，农村春耕陆续开始。要慎终如始抓好疫情防控，继续做好老年人等重点人群健康服务，加强农村地区物资保障，坚持城乡社区乡镇网格化管理，确保有风险人员及时发现、救治和转诊。要重视商场、超市、农贸市场等重点场所疫情防控，继续坚持养老院、儿童福利院、幼儿园和学校等重点机构防控措施，做好相关人员健康监测，加强从业人员个人防护。

全国范围内人群的免疫保护力处在一个较高的时期

我国刚刚经历了一次全国性的新冠病毒感染流行，多数人已经康复了，还有部分人仍在康复之中。这个时段，全国范围内人群的免疫保护力处在一个较高的时期，所以近几个月再出现新一波新冠疫情的可能性比较小。今后再出现类似于这次大规模流行的可能性也比较小。随着我国优化防控策略措施，新冠疫情在未来可能会断断续续在局部地区、部分人群、一段时间内发生，出现全国范围内短时间集中大规模流行的可能性比较小。

到目前为止还没有监测到传播力、致病力、免疫逃逸能力明显增加的新型变异株流行

我国的监测数据显示，今年1月1日以来，从全国各个口岸入境人员当中监测到了39种进化分支，全部为奥密克戎变异株，以BA.5.2和BF.7及其亚分支为主，到目前为止还没有监测到传播力、致病力、免疫逃逸能力明显增加的新型变异株流行。

抗体检测适用于三类人群

健康人群感染了新冠病毒康复后，或者接种了新冠疫苗以后，在体内会留存免疫应答诱导的抗新冠病毒的抗体，包括结合抗体和中和抗体。抗体检测其实是基于严谨实验设计的随机样本抗体检测，又称为血清学调查。它的目的是为了获得各年龄组、城乡人群特异性抗体水平，尤其是中和抗体的水平，从而了解人群的“免疫本底”，估算全人群抗新冠病毒抗体的水平，推算出人群的感染水平。另一方面，通过这种血清学调查，也可以获得对不同变异株的交叉保护的水平，分析免疫持久性，通过这种血清学的调查，我们可以为国家的免疫策略和防控策略的调整提供数据支撑和科学依据。

血清学调查适用的人群一般包括以下几类：一是尚未接种疫苗，但是也没有感染的人群，用以估算隐性感染水平；二是接种了疫苗但是没有感染，用以估算疫苗接种后抗体的水平；三是近期感染康复后的人群，用于估算抗体持续水平和接种加强针的时间。

建议老年人根据自身的状况适度进行室外活动

适度的室外活动，对儿童和老人提高自身的免疫力，增强对疾病的抵抗力，是非常有帮助的。当前我国疫情的第一波流行高峰已过，仅有一些零星的、局部的、散在的病例发生，感染的风险总体较低，建议老年人尤其是有基础性疾病的老年人，根据自身的状况，综合考虑既往感染的情况、疫苗接种的情况、自身的身体素质和天气变化情况，适度进行室外活动。

开展室外活动，可能要注意以下几点：一是尽量不要去人群密集的地区。如果在人群密集的地方进行活动，要注意保持安全距离。二是要注意手卫生。接触公共物品后，及时进行手部的清洁。三是根据自身状况，合理安排运动量。

如何做好农村重点人群包保联系？

一是坚持责任落实不放松。持续推进五级书记抓农村地区疫情防控的责任落实，指导各地农村地区疫情防控工作专班做好平急转换，充分发挥农村基层组织的作用，进一步抓好农村五类重点人群疫情防控、生产生活服务等工作。

二是聚焦能力提升补短板。农村地区疫情防控工作专班组建以来，会同各方面共同努力，为农村基层医疗卫生机构配送了一些急缺的诊疗仪器和药品。但是农村地区医疗基础薄弱，下一步将按照统筹城乡基础设施和公共服务布局，建设宜居宜业和美乡村的部署，把农村地区疫情防控、乡村医疗卫生服务体系建设都纳入到全面推进乡村振兴的工作中。

三是突出服务实效强机制。各地要动态掌握优化包保联系的服务机制，把疫情防控、生产生活等包保联系服务的工作做细做实，让重点人群真正能够“见医、见药、见干部”，得到及时帮助。

四是强化宣传引导防懈怠。健全疫情防控常态化机制，继续做好防疫知识的宣传教育，防止松懈麻痹。引导老年人等重点人群打疫苗，倡导勤洗手、戴口罩，养成良好的卫生习惯，最大限度地降低感染风险。

中小学生开学后，如何保障师生健康和校园正常教育教学秩序？

第一，确保学生身心健康。开学返校前一周，要求学生居家每日开展健康自测。返校后，连续7天开展健康监测，要动态掌握师生的健康状况，做好健康服务跟进。师生入校时要测量体温，发现发热等症状的师生及时采取留观等相应措施。要落实中小学校晨检和午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，建立学生健康的信息电子台账，提高校园疾病监测预警的信息化水平。

第二，保障学校正常秩序。中小学校充分做好教育教学准备，没有疫情的地区，学校开学后开展正常的线下教学活动，针对学生学习实际情况，合理安排教学进度，认真执行国家的课程方案和课程标准，确保教育教学质量。

第三，增强学校的防疫能力。教育部门将会同有关部门，支持加强中小学卫生室、保健室的建设，配齐医护专业人员，配备充足必要的药品、医疗设施设备和新冠病毒抗原检测试剂等防疫物资。

来源：中国政府网、健康中国

编辑：秦小健舒云君辉

审核：陕西省卫生健康委健康促进处

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